その他の装置

アニメーションの原理は非常にシンプルなので、これまでに紹介してきた装置以外にも様々なものが作られ、科学館などでの展示物や市販の玩具として、多くの人々に親しまれてきました。
ここではその例をいくつか紹介します。

ストロボ・アニメーション

ストロボ・アニメーションは原理的にはフェナキスティスコープやゾートロープと同じです。
フェナキスティスコープが、鏡に映る回転する円盤の画像をスリット越しに見ることで、一旦視界が黒く閉ざされた後に見える画像は、前の画像より一つ後の画像になっています。
このスリットのついた円盤を用いるかわりに、ストロボ・アニメーションでは暗い部屋で点滅するライトを用います。
回転する円盤上に一連の動きのポーズをもったフィギュアが並べられていて、その回転スピードとライトの点滅が同期した時、回転するフィギュアが同じ位置で動きを繰り返すように見え始めます。
フェナキスティスコープと違いフィギュアの存在する空間の明るさ自体を変えるため、立体を扱え、巨大な装置も作ることが可能になります。

レンチキュラー印刷

スリット・アニメーションのように、数枚の動く絵をスリット状に一枚の平面に合成した元絵を使います。
レンチキュラーレンズと呼ばれる線状のレンズが並んだシート越しに角度を変えて見ることで、動きのイリュージョンが得られます。
スリット・アニメーションは、画像が黒いスリットの隙間から表示されるだけなので暗いですが、レンチキュラー印刷のアニメーションはレンズの反射角を利用しているので明るいイメージが得られます。

フリップブック

本やノートなどの隅に動く絵の落書きをした経験は、誰にもあるのではないでしょうか。
フリップブックは1832年のフェナキスティスコープ発明から35年後にジョン・バーンズ・リネットが特許をとり、製品化されました。
たぶん最も簡便な、動きのイリュージョンを得る装置として、今も多くの製品が市販されています。
ここでは、No.06で紹介したピーター・フォルデスによるアニメーション「メタデータ」を元にした作品と、2008年に課題作品として作られたアニメーション「HANDS」を元にした学生作品を紹介します。