武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科で、2年生を対象に行なわれた「視覚言語」の授業を紹介します。

この授業は13回にわたって行なわれ、現代の造形空間に関する考え方の源泉をたどり、これからの新しい造形の可能性を考えるヒントを与えてくれるものでした。

毎回、授業の最後に学生への課題として出されるワークシートも、ユニークで興味深い試みだと思います。

授業概要（シラバスから）：

この授業では、ジョージ・ケペッシュ（Gyorgy Kepes）の著書「『視覚言語（Language of Vision）』を中心に、20世紀初頭に始まった視覚革命がいかに現代のわれわれの空間概念を形成したかを俯瞰し、諸造形運動の特徴とその思想を理解することをとおして現代デザインの基礎が何であるかを考える。

G.KePesは、20世紀初頭の近代化と生活環境の激変にともなう旧来の外界の視覚的模倣による空間表現の崩壊に直面し、モンドリアンの空間の構成の考えを基に新しい時代の造形の原理を探求した。G.KePesはこの新しい造形の原理を、当時の新しいゲシュタルト心理学に基づいて創り出した。また新たな視覚表現の対象になった内的世界の表現原理として、シンボルの哲学とCh.W.モリスの記号理論をもとに視覚記号の合成と組織化への筋道を開いた。

新たに人間と視覚の関係を問い直すこの二つの真に創造的な先見は、現代のデザインと造形を学ぶ者へのかけがえのない遺産である。

視覚表現や視覚イメージの役割、視覚的組織化の法則、遠近法とその崩壊、空間構成の原理と時空間表現、光とテクスチュア、さらに、機械に基づくフオトモンタージュと心理的過程に基づくコラージュなどの意味論的な画像合成の方法を解説する。 具体的な例をとおして、造形イメージの有機的・統合的な原理、ビジョンの人間的な意味、現代の視覚言語の役割と創造を考える。

また、ワークシートによって諸造形運動のビジョンの軌跡を造体験してもらいたい。

授業内容：

※ グレーのタイトルは現在制作中で選択できません。　黒色のタイトルのみクリックすると別ウィンドウでムービーが表示されます。